Teoría del aprendizaje: definición y tipos de teorías del aprendizaje

Por el equipo editorial de Indeed

Publicado el 22 de junio de 2021

Hay varias teorías de aprendizaje que muchos profesores utilizan en el aula para beneficiar el aprendizaje de sus alumnos. Estas teorías ayudan a los educadores a conectarse con sus alumnos mediante el uso de diferentes métodos de aprendizaje para centrarse en las fortalezas de cada alumno. Los maestros que practican teorías de aprendizaje con sus alumnos pueden ayudarlos a comprender y retener mejor la información y brindarles múltiples formas de comprender lo que están aprendiendo en clase. En este artículo, analizamos qué es una teoría del aprendizaje, por qué son importantes, tipos de teorías del aprendizaje y consejos para usarlas en el aula.

¿Qué es una teoría del aprendizaje?

Una teoría del aprendizaje explica las diferentes formas en que las personas aprenden centrándose en las influencias internas y externas que afectan el proceso de aprendizaje. El aprendizaje es complejo y debido a esto, existen múltiples teorías para explicar diferentes enfoques del aprendizaje. Mientras están en la universidad, los estudiantes que estudian para ser maestros generalmente aprenden una variedad de teorías de aprendizaje que pueden implementar en el salón de clases. El uso de diferentes teorías de aprendizaje puede brindarles a los estudiantes múltiples oportunidades para aprender el contenido de la clase de manera que sea relevante para ellos.

¿Por qué es importante la teoría del aprendizaje?

Las teorías del aprendizaje son importantes porque han contribuido significativamente a cómo los estudiantes aprenden nuevas habilidades y conceptos. Han impactado el contenido que se encuentra en los currículos de los cursos, han cambiado la forma en que algunos padres explican las cosas a sus hijos y han transformado la forma en que los maestros inculcan el conocimiento en el aula. Brindan una comprensión más clara de la forma en que las personas aprenden para que los maestros puedan proporcionar estrategias de aprendizaje más integrales adaptadas para todos los estudiantes en el aula.

Tipos de teorías del aprendizaje.

Aquí hay una lista de algunas de las teorías de aprendizaje más comunes y algunas estrategias para cada teoría que puede usar en el salón de clases:

teoría del aprendizaje del conductismo

El conductismo, o teoría del aprendizaje conductual, se concentra en la noción de que los estudiantes aprenden comportamientos e información a través de fuerzas externas en el entorno en lugar de las internas. Un ejemplo de esto es proporcionar a los estudiantes refuerzos positivos en el aula. Una recompensa es una fuerza externa en el entorno que afecta el aprendizaje de un niño. El conductismo cree que si le das a un estudiante una recompensa positiva por su comportamiento, es más probable que repita ese comportamiento. Mediante el uso de la repetición y el refuerzo positivo, los estudiantes pueden aprender a repetir ese comportamiento positivo.

Otro factor externo que utiliza el conductismo es la aplicación de refuerzo negativo. El refuerzo negativo no se usa para castigar a los estudiantes, sino para motivarlos a cambiar su comportamiento negativo. Por ejemplo, si su clase ha estado desenfocada y no está terminando su trabajo de clase a tiempo, puede brindarles un refuerzo negativo diciéndoles que no tendrán que completar su tarea si todos los estudiantes completan sus tareas en clase para el día. . Esto motiva a los estudiantes al eliminar una tarea que preferían no hacer, por lo que es más probable que se esfuercen más para completar su trabajo en clase.

Aquí hay algunas estrategias de la teoría del aprendizaje conductual que puede usar en el salón de clases:

  • Ejercicios: Los ejercicios son formas repetitivas de practicar y reforzar el material que los estudiantes han aprendido en el salón de clases.

  • Práctica guiada: puede guiar a los estudiantes a través de un problema de ejemplo en una hoja de trabajo para modelar el comportamiento apropiado y cómo completar la pregunta paso a paso. Esto muestra a los estudiantes una forma adecuada de responder cuando trabajan en problemas similares por su cuenta.

  • Revisiones regulares: Revisar el material regularmente ayuda a los estudiantes a retener la información. Los maestros pueden reforzar a los estudiantes con elogios positivos cuando lo están haciendo bien.

Teoría del aprendizaje cognitivo

Mientras que el conductismo se concentra únicamente en cómo las personas aprenden a través de fuerzas externas, la teoría del aprendizaje cognitivo se enfoca en cómo las fuerzas internas y externas pueden influir en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. La teoría cognitiva cree que el estudiante es un participante activo en su aprendizaje porque tiene sus propias habilidades, conocimientos y memorias que pueden beneficiarlo al aprender.

El proceso de aprendizaje cognitivo implica que el alumno vea algo nuevo, lo procese internamente y luego actúe sobre ello de alguna manera. Generalmente, cuando los estudiantes aprenden algo nuevo, lo observan, lo perciben e interpretan la información categorizándola en sus mentes con otros recuerdos para recordarla.

Existen estrategias de aprendizaje cognitivo que puede utilizar en el aula, tales como:

  • Debates: Promueva debates entre sus alumnos sobre las lecciones diarias para fomentar su propia interpretación del material y ampliar su comprensión al escuchar las observaciones de los demás.

  • Reflexiones: dé a los alumnos la oportunidad de reflexionar individualmente sobre lo que han aprendido en clase. Pueden escribir en un diario de reflexión para procesar su aprendizaje antes de memorizarlo en sus mentes y pasar a material nuevo.

  • Visualizaciones: Proporcione estímulos visuales cuando sea posible para mejorar la comprensión de los estudiantes de algo nuevo y aumentar su probabilidad de recordarlo. Las visualizaciones permiten a los alumnos categorizar las nuevas imágenes con la información que han aprendido previamente.

Teoría del aprendizaje del constructivismo

La teoría del aprendizaje del constructivismo sostiene que los alumnos crean una comprensión de nuevos conceptos basados ​​en conocimientos previos. Esta teoría cree que los estudiantes pueden construir nuevos conocimientos al descubrir conexiones entre la información nueva y la antigua. Vinculan cada nueva experiencia a un recuerdo o evento anterior para que su comprensión del mundo se amplíe y cambie constantemente. Dado que todos los alumnos tienen diferentes experiencias y conocimientos previos, el constructivismo cree que el aprendizaje es único para cada persona.

Aquí hay algunas estrategias de la teoría del aprendizaje constructivista que puede usar con los estudiantes:

  • Proyectos de investigación: Dar a los estudiantes la oportunidad de investigar información sobre un tema aprendido en clase les permite relacionar la nueva información con lo que ya han aprendido en clase.

  • Excursiones: realizar excursiones permite a los alumnos la oportunidad de ver los conceptos aprendidos en clase en un entorno del mundo real y vincular las dos experiencias. Entonces pueden formar una mejor comprensión de lo que aprendieron en la escuela.

  • Experimentos: Considere brindarles a los alumnos la libertad de realizar un experimento sobre algo que hayan discutido y leído en clase. Esto permite a los estudiantes percibir el contenido desde un punto de vista práctico para que puedan comprender mejor el material.

Teoría del aprendizaje del conectivismo

El conectivismo es una teoría del aprendizaje desarrollada más recientemente que se enfoca en la idea de que los estudiantes aprenden mejor navegando en diferentes redes digitales usando tecnología y usando esas redes para aprender información. Esta teoría del aprendizaje se basa en la utilización de esas redes digitales para aumentar el aprendizaje de un estudiante en su mayoría de forma independiente.

Algunas estrategias disponibles para utilizar la teoría del aprendizaje del conectivismo en su salón de clases incluyen:

  • Actividades centradas en el estudiante: el conectivismo se concentra en que los estudiantes aprendan información investigándola en línea, por lo que centrarse en actividades en las que los estudiantes hacen la mayor parte del aprendizaje por su cuenta les ayuda a tomar la iniciativa en su propio aprendizaje.

  • Tecnología fácilmente disponible: ya sea que los estudiantes usen sus propios dispositivos, como teléfonos celulares, o que la escuela proporcione tabletas o computadoras portátiles a los estudiantes, hacer que los estudiantes usen la tecnología con frecuencia en el salón de clases los alienta a investigar por su cuenta para aprender.

  • Redes sociales: Los estudiantes pueden usar las redes sociales para buscar respuestas a las preguntas que tienen sobre su aprendizaje. También pueden hacer preguntas y conectarse digitalmente con otras personas que podrían responder a sus preguntas para aumentar aún más su comprensión de un tema aprendido en clase.

Teoría del aprendizaje humanista

La teoría del aprendizaje humanista, o humanismo, se concentra en la idea de que los estudiantes se benefician de la educación cuando los maestros se enfocan en formas de enseñar todos los aspectos de un niño involucrando sus habilidades sociales, intelecto, habilidades prácticas y sentimientos como parte de la educación. Este enfoque se centra en el aprendizaje centrado en el alumno, lo que le da al alumno más información sobre cómo aprende. El objetivo del aprendizaje centrado en el estudiante es crear lecciones con las necesidades de los estudiantes como la máxima prioridad. Los maestros pueden implementar esta teoría en su salón de clases brindando a los alumnos diferentes enfoques para aprender el contenido del salón de clases y múltiples formas de practicarlo en el salón de clases.

Algunas otras estrategias de aprendizaje humanístico que puede intentar incluir en su salón de clases son:

  • Aprendizaje cooperativo: esta estrategia de aprendizaje brinda a los estudiantes la oportunidad de trabajar juntos en una tarea o proyecto. Cada estudiante puede encontrar un rol dentro del grupo que ejemplifique sus propias fortalezas para lograr el objetivo de la tarea.

  • Tableros de elección: los estudiantes pueden usar tableros de elección en la mayoría de los niveles de grado y materias para elegir entre una variedad de tareas en el tablero y completar una cierta cantidad de tareas según lo indique el maestro. Los estudiantes pueden elegir las tareas que les permitan resaltar sus habilidades y comprensión del material.

  • Aprendizaje diferenciado: Proporcionar a los estudiantes múltiples formas de ver el mismo contenido les permite aprender a un ritmo que les resulta útil. Por ejemplo, trate de dar a los estudiantes el mismo artículo para leer en diferentes niveles de lectura. Los estudiantes pueden elegir el que les ayude a comprender el material de manera más efectiva.

Consejos para usar la teoría del aprendizaje

Aquí hay una lista de consejos para usar la teoría del aprendizaje en el salón de clases:

  • Pida a los estudiantes que creen metas para ellos mismos. Después de explicar la lección del día, considere pedirles a los estudiantes que creen sus propias metas para el día. Esto les da sus propias motivaciones personales para hacerlo bien en la lección. Pueden entender lo que están aprendiendo y por qué es relevante para ellos.

  • Fomentar el aprendizaje a través de conceptos del mundo real. Considere brindarles a los estudiantes otra forma de comprender el contenido del aula llevándolos a excursiones virtuales, permitiéndoles hacer experimentos en el aula y explicándoles cómo pueden usar los conceptos aprendidos en clase fuera del aula.

  • Empoderar a los alumnos para que realicen un seguimiento de su propio progreso. Los estudiantes pueden realizar un seguimiento de sus calificaciones registrando sus puntajes cuando reciben su trabajo calificado. Esto les permite analizar sus puntos fuertes y les permite evaluar dónde hay margen de mejora.

  • Fomentar el aprendizaje colaborativo. Permitir que los estudiantes trabajen juntos para resolver un problema o trabajar en un proyecto los alienta a colaborar de manera productiva y les brinda la oportunidad de aprender cosas desde una perspectiva diferente.

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