Preguntas frecuentes: ¿Qué grado debo enseñar?

Por el equipo editorial de Indeed

Publicado el 8 de octubre de 2021

Convertirse en maestro puede ser una experiencia que cambia la vida a medida que asume un rol en el que tiene la oportunidad de impactar a los jóvenes estudiantes. Evaluar qué nivel de grado se adapta mejor a sus talentos y personalidad puede ser un desafío que requiere una cuidadosa consideración. Aprender más sobre las prácticas de instrucción y los requisitos de enseñanza de cada nivel de grado puede ayudarlo a elegir qué grado enseñar. En este artículo, brindamos respuestas detalladas a las preguntas frecuentes que pueden ayudarlo a responder a la pregunta “¿En qué grado debo enseñar?”

¿Qué grado debo enseñar?

Tomar la decisión de enseñar en un cierto nivel de grado requiere que evalúe sus objetivos profesionales, atributos personales, habilidades y experiencia en la materia. Todos estos factores juegan un papel importante para determinar qué nivel de grado sería el más adecuado para usted como maestro. Aquí hay algunas preguntas que debe hacerse al elegir dónde encontrar un puesto de instrucción en los grados de jardín de infantes (K) a 12:

¿Trabajo bien con estudiantes más jóvenes o con estudiantes más maduros?

Primero, determine cómo su temperamento guía sus interacciones con los estudiantes. Si disfruta de la espontaneidad y la energía de los niños pequeños y prospera en un entorno de enseñanza que incluye educación y orientación, los grados inferiores de la escuela primaria pueden ser un gran lugar para sus habilidades. Si se siente más cómodo instruyendo a estudiantes mayores en lecciones más profundas, las calificaciones de la escuela secundaria pueden ser más adecuadas para usted. Los maestros de secundaria a menudo valoran la espontaneidad y el desarrollo del carácter en los preadolescentes.

¿Quiero dar más de una clase?

Los maestros de escuela primaria suelen ser responsables de enseñar todas las materias, especialmente desde jardín de infantes hasta tercer grado. Instruyen a los mismos estudiantes todos los días y las clases solo cambian por asignaturas optativas como educación física y arte. Los maestros de secundaria y preparatoria en los grados 6 a 12 generalmente dictan múltiples cursos ya sea en diferentes niveles académicos o en una variedad de materias. Por ejemplo, un maestro de inglés puede enseñar literatura estándar y de honores y también una electiva de escritura creativa.

¿Cómo influye mi personalidad en mi enseñanza?

Algunos maestros determinan su nivel de enseñanza ideal en función de su temperamento. Aquellos con una calma natural y mucha paciencia pueden pasar instintivamente a puestos de escuela primaria. Profesionales que disfrutan asesorar y relacionarse con preadolescentes y adolescentes en la escuela intermedia y secundaria. Ciertos rasgos, como la organización y la creatividad, pueden ayudar en cualquier posición.

¿Qué partes de la enseñanza me apasionan más?

Otra forma de ayudarlo a determinar el mejor nivel de grado para instruir es enfocándose en qué materias y tipos de aprendizaje considera más importantes. Por ejemplo, si desea enseñar teatro y le apasionan las grandes producciones musicales con puestas en escena elaboradas, el teatro de la escuela secundaria puede ser la mejor opción para un nivel de grado. Otro ejemplo son aquellos que se sienten fuertemente acerca de la enseñanza de conceptos de lectura temprana. Los profesionales que aman la instrucción de lectura emergente pueden sentirse más satisfechos en la educación de la primera infancia.

¿Cómo varía el estilo de enseñanza según el grado?

Si bien los principios educativos básicos, como la participación de los estudiantes y la gestión del aula, son parte del proceso de instrucción en cada nivel de grado, el contenido, la presentación y la entrega cambian según la edad de los alumnos. Estas son algunas de las características clave relacionadas con los estilos de enseñanza para cada distinción de nivel de grado:

Escuela primaria

La enseñanza en un salón de clases de una escuela primaria implica lecciones breves basadas en actividades que utilizan la repetición y el aprendizaje cinestésico para enseñar conceptos. Los instructores de este nivel enseñan como generalistas, compartiendo información de todas las materias principales. Las lecciones de la escuela primaria también incluyen el aprendizaje social, donde los maestros fomentan que los estudiantes manejen sus emociones e interactúen entre sí de manera positiva. Los maestros en los grados de primaria trabajan en estrecha colaboración con los estudiantes individualmente y en grupos, desarrollando relaciones que reflejan las conexiones con los padres o cuidadores cercanos.

Escuela intermedia

A medida que los estudiantes se vuelven más independientes en la preadolescencia y en los primeros años de la adolescencia, requieren instrucción que conecte su aprendizaje temprano con aplicaciones más avanzadas. En los niveles de grado medio, los instructores presentan lecciones que combinan el aprendizaje activo con un trabajo individual más complejo. Los maestros en estos grados actúan como guías para los estudiantes a medida que comienzan a asumir una mayor responsabilidad en su propio proceso de aprendizaje. Los educadores con experiencia en un tema en particular trabajan con grupos de estudiantes en diferentes clases a lo largo del día, adaptando su gestión del aula a la combinación de estudiantes en la sala.

Escuela secundaria

Los maestros que instruyen en el nivel de la escuela secundaria sirven como mentores y expertos en la materia para los adolescentes que se acercan a la edad adulta. Presentan información con el propósito de desafiar a los alumnos a pensar críticamente y aplicar su conocimiento a tareas cada vez más desafiantes. Los maestros en grados superiores pueden presentar lecciones en forma de conferencia o facilitar proyectos de aprendizaje colaborativo donde los estudiantes trabajan juntos para mejorar su comprensión de un tema. Los maestros de secundaria también asesoran a los estudiantes sobre su futuro, alentándolos a perseguir sus talentos y sueños a medida que avanzan hacia la educación superior o comienzan una carrera.

¿Existen diferentes requisitos educativos según los niveles de grado?

Los educadores suelen tener una licenciatura en educación o una materia relacionada con la materia elegida en el aula. Todos los maestros de escuelas públicas se someten a un proceso de certificación a través de cursos en un programa de grado relacionado con la educación o con un programa de certificación alternativo sancionado por la escuela o el condado. Esto les da a todos los maestros la base para la práctica educativa y los métodos de instrucción. Sin embargo, las áreas temáticas o especializaciones dentro de diferentes niveles de grado pueden requerir certificaciones adicionales.

Los maestros a menudo toman exámenes de áreas temáticas para obtener la certificación en un determinado nivel de grado y materia, como matemáticas 6-12. Los requisitos para los maestros en varios niveles de grado también varían según el estado, por lo que es importante consultar con la junta de educación del estado en el lugar donde planea solicitar puestos de trabajo.

¿Cuáles son los pros y los contras de enseñar en diferentes grados?

La enseñanza en cualquier nivel de grado presenta beneficios y desafíos para los educadores. Estos son algunos de los principales pros y contras de la enseñanza en diferentes niveles:

Escuela primaria

Una de las principales ventajas de la enseñanza en el nivel primario es la oportunidad de criar a los niños con habilidades esenciales. Los maestros de escuela primaria pueden instruir a los estudiantes sobre cómo aprender, no solo qué aprender. Actúan como entrenadores de aprendizaje, utilizando su creatividad para establecer un entorno de aprendizaje que emociona e inspira a las mentes jóvenes. Los instructores de este nivel también trabajan con un pequeño grupo de alumnos, formando relaciones cercanas con cada alumno en su salón de clases y, a menudo, también llegando a conocer a sus familias.

Las desventajas de enseñar desde kínder hasta quinto grado incluyen la planificación de lecciones para todas las materias. Hasta el cuarto o quinto grado, los estudiantes normalmente aprenden todas las materias básicas de su maestro con alguna especialización en los grados superiores de primaria. La instrucción en la escuela primaria también es muy física y acelerada a medida que los estudiantes pasan de una actividad a otra. Los maestros de este nivel también necesitan paciencia para manejar situaciones exclusivas de los jóvenes estudiantes que no están familiarizados con las reglas y expectativas del entorno de un salón de clases.

Escuela intermedia

Enseñar en el nivel de la escuela intermedia puede ser gratificante ya que los instructores tienen la capacidad de animar a los preadolescentes y jóvenes adolescentes a través de años difíciles de desarrollo. Mientras que las lecciones comienzan a crecer en complejidad, los maestros de la escuela intermedia aún pueden usar la instrucción divertida e interactiva a medida que los estudiantes se vuelven ansiosos por aprender nuevas ideas. Los maestros de este nivel también pueden ayudar a los estudiantes a descubrir sus talentos y habilidades innatos o alentarlos a desarrollar otros nuevos.

La instrucción en el nivel de la escuela intermedia puede presentar desafíos ya que los estudiantes varían en su estado emocional. Los estudiantes de esta edad a menudo muestran un comportamiento inconsistente y pueden tener problemas o falta de voluntad para comunicar sus sentimientos o necesidades. Debido al desafiante crecimiento social y emocional en esta etapa, a los maestros les puede resultar difícil lograr que los estudiantes interactúen entre sí para los esfuerzos de aprendizaje colaborativo.

Escuela secundaria

Los estudiantes del nivel secundario ofrecen una oportunidad única para los docentes. Los estudiantes tienen muchas preguntas profundas para los instructores que pueden prestar su orientación como mentores y entrenadores para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones sobre su futuro. Los estudiantes de secundaria pueden asumir una mayor responsabilidad individual por el trabajo en clase y el aprendizaje, lo que brinda a los maestros la oportunidad de dedicar más tiempo a facilitar debates en profundidad y aprendizaje dirigido por los estudiantes.

La instrucción en la escuela secundaria requiere lecciones complejas con estudiantes en diferentes niveles de preparación. Mientras los estudiantes se preparan para tomar exámenes estandarizados y prepararse para la graduación y las solicitudes universitarias, los maestros también pueden realizar una serie de tareas administrativas. En este nivel, la actitud de los estudiantes que sienten que ya saben lo suficiente sobre el mundo y aquellos que están listos para graduarse puede presentar un desafío en las interacciones diarias en el aula.

¿Puedo cambiar entre niveles de grado una vez que comience a enseñar?

Los educadores pueden cambiar de nivel de grado una vez que comienzan una carrera docente. Después de enseñar durante algunos años y adquirir experiencia en el campo, un educador puede decidir continuar con la instrucción en un nivel diferente. Esto también puede ocurrir una vez que un maestro obtiene una maestría que se especializa en una nueva área temática o se enfoca en diferentes métodos educativos. A menudo, los maestros pasan a niveles de grado más altos, aunque también hay educadores que eligen instruir a estudiantes más jóvenes.

Los maestros suelen cambiar de puesto al principio o al final del año escolar. Hacer un cambio a mediados de año es aceptable, aunque puede requerir una mayor coordinación con los administradores de la escuela y otro personal docente.

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