Preguntas de la entrevista del ayudante de almuerzo (con respuestas de muestra)

Por el equipo editorial de Indeed

1 de abril de 2021

Dado que los asistentes de almuerzo trabajan en escuelas primarias y preescolares, los empleadores quieren asegurarse de que pueda trabajar bien con los niños. Al entrevistarse para este puesto, es posible que le hagan una serie de preguntas que evalúen su capacidad para supervisar de forma segura las actividades del comedor. Al prepararse para las preguntas comunes de la entrevista, puede mostrar a los equipos de contratación que sería una gran adición al personal de su escuela. En este artículo, compartimos 38 preguntas comunes de la entrevista del asistente de almuerzo y cómo responder de manera efectiva a varias de ellas.

Preguntas generales

Estas preguntas ayudan a los equipos de contratación a aprender más sobre su personalidad e interés en su puesto de ayudante de almuerzo:

  • ¿Por qué quieres trabajar como ayudante de almuerzo?

  • ¿Qué te gusta de nuestra escuela?

  • ¿Te sientes cómodo trabajando con niños?

  • ¿Cuál es tu rango de edad preferido?

  • ¿Estaría dispuesto a asumir funciones adicionales?

  • ¿Cuáles son sus objetivos profesionales a largo plazo?

  • ¿Estás buscando trabajo a tiempo parcial o a tiempo completo?

  • ¿Tiene alguna alergia que pueda afectar su capacidad para trabajar con alimentos?

  • ¿Qué te hace un buen candidato para este puesto?

  • ¿Está familiarizado con nuestro programa de almuerzo?

Preguntas sobre experiencia y antecedentes.

Estas preguntas ayudan a los equipos de contratación a aprender más sobre sus habilidades y calificaciones relevantes:

  • ¿Tienes experiencia trabajando con estudiantes?

  • Háblame de tu educación.

  • ¿Estás interesado en enseñar?

  • ¿Has trabajado en un comedor antes?

  • ¿Tienes alguna experiencia en el cuidado de niños?

  • ¿Cómo te han preparado tus puestos anteriores para este puesto?

  • Háblame de tu último trabajo.

  • ¿Se siente cómodo completando una verificación de antecedentes?

  • ¿Has trabajado en una escuela antes?

  • ¿Cómo lo describirían sus supervisores anteriores?

preguntas en profundidad

Estas preguntas ayudan a los equipos de contratación a imaginar cómo podrías actuar como ayudante de almuerzo:

  • Ves a un estudiante tomar el almuerzo de otro estudiante. ¿A qué te dedicas?

  • ¿Cómo manejaría a un maestro que llega tarde para recoger a su clase del almuerzo?

  • ¿Qué procedimientos usaría para mantener la línea del almuerzo en movimiento de manera eficiente?

  • ¿Permitiría que los niños se muevan de mesa en mesa durante el almuerzo?

  • Un estudiante olvida su lonchera en el salón de clases. ¿A qué te dedicas?

  • ¿Qué habilidades crees que son las más importantes que debe tener un ayudante de almuerzo?

  • ¿Cómo ve su papel en relación con los maestros de aula?

  • ¿Qué harías si vieras a un compañero de trabajo descuidando sus deberes?

  • ¿Cómo manejaría a un estudiante con una reacción alérgica?

  • ¿Cuáles cree que son los deberes laborales más importantes de un ayudante de almuerzo?

Preguntas de la entrevista con ejemplos de respuestas.

Use estas preguntas de la entrevista con respuestas de muestra como inspiración cuando prepare sus propias respuestas:

¿Cómo manejarías a un estudiante travieso?

A menudo, la hora del almuerzo es cuando los estudiantes hablan con sus amigos y dan rienda suelta a su energía de la mañana. Los directores y gerentes de contratación quieren asegurarse de que pueda desempeñar bien sus funciones, una de las cuales es mantener seguros a todos los estudiantes y cumplir con las reglas del comedor. Cuando responda esta pregunta, proporcione una estrategia específica que usaría con un estudiante travieso mientras destaca su aprecio por las reglas de seguridad escolar:

Ejemplo: “Con tantos estudiantes en el comedor durante las comidas, es vital que los ayudantes de almuerzo ayuden a los niños a recordar las reglas escolares y a mantenerse seguros mientras disfrutan de su comida. eso, inmediatamente me acercaría a ellos y abordaría el comportamiento. Les haría saber que aprecio su humor, pero escalar y saltar son para el recreo, no para el comedor”.

Describa su experiencia previa trabajando con niños.

Los asistentes de almuerzo a menudo supervisan una gran cantidad de estudiantes, entre 30 y más de 100, con otros maestros y personal de apoyo. Los directores y gerentes de contratación a menudo buscan candidatos que tengan algo de experiencia trabajando con niños, incluso si no es específicamente en un entorno escolar. Cuando responda, comparta sus experiencias más recientes y relevantes trabajando con niños. Si es posible, use la técnica de respuesta de la entrevista STAR para resaltar un momento en que ayudó a un niño. ESTRELLA significa:

  • Situación: Describe la situación en la que te encontrabas.

  • Tarea: Explique la tarea que estaba tratando de completar o el desafío que necesitaba superar.

  • Acción: Describa la acción que tomó específicamente para remediar la tarea.

  • Resultado: Explique cómo su acción condujo directamente a un resultado positivo.

Ejemplo: “He trabajado con niños de alguna manera desde que estaba en la escuela secundaria. Primero, cuidé niños, luego trabajé en un centro de cuidado infantil con niños pequeños y ahora estoy interesado en trabajar como ayudante de almuerzo mientras terminar mi carrera para ser maestra.

Cuando trabajé con niños pequeños, regularmente ayudaba a los estudiantes con su almuerzo. A menudo era un desafío lograr que todos los niños se sentaran juntos en la mesa al mismo tiempo y comieran su comida. Sin embargo, desarrollé estrategias efectivas, como una rutina constante y el uso de rimas y canciones, para animar a los niños a sentarse a la mesa y comer con poca persuasión adicional. Esto ahorró tiempo y mantuvo felices a los niños durante la hora del almuerzo”.

¿Prefieres trabajar solo o con otros?

Según el tamaño de la escuela, los ayudantes de almuerzo pueden trabajar solos o con un equipo de personal de apoyo. Los directores y gerentes de contratación quieren asegurarse de que seas capaz de trabajar con otros o solo, según sea necesario. En su respuesta, explique cómo confiaría en los demás o cómo trabajaría con éxito solo en el comedor:

Ejemplo: “Con una población estudiantil de 500, sé que habrá otros ayudantes de almuerzo, maestros y personal de apoyo en la cafetería durante la hora del almuerzo. Me encanta trabajar con otros, y encuentro que tener varios adultos a quienes acudir en busca de ayuda es realmente útil para La mayoría de niños.

Por ejemplo, en mi última escuela, tuve una gran relación con un estudiante que no se llevaba bien con muchos profesores. Este estudiante acudía a mí cuando necesitaba ayuda en la cafetería, evitando molestias o actuando como una estrategia para conseguir lo que necesitaba. Sé que había otros niños que tenían relaciones sólidas con otros ayudantes y harían lo mismo con esos ayudantes. La creación de relaciones y la elección empoderan a los niños para que tomen decisiones saludables”.

¿Qué harías si un estudiante estuviera enfermo en el comedor?

En el transcurso del año escolar, es probable que algunos estudiantes se enfermen durante la hora del almuerzo. Los directores y gerentes de contratación quieren candidatos que sepan cómo manejar adecuadamente a un niño emocional y físicamente durante esta situación. Cuando responda, utilice la técnica STAR para compartir cómo manejó esta o una situación similar en el pasado o para describir cómo atendería hipotéticamente al niño:

Ejemplo: “Enfermarse durante el almuerzo no es raro, especialmente para los niños más pequeños. En mi último puesto, manejé varios casos de enfermedad en el comedor.

En un caso, el estudiante estaba enfermo en el suelo junto a la mesa. Inmediatamente usé mi walkie talkie para llamar a mantenimiento para limpiar el área. Notifiqué a otro ayudante de almuerzo sobre la situación y le pedí que patrullara mi área del comedor mientras yo acompañaba al estudiante a la enfermería. Ayudé al estudiante a recoger sus pertenencias y las llevé a la oficina principal, donde el personal administrativo y la enfermera de la escuela se hicieron cargo, para que pudiera regresar a mis funciones”.

Un estudiante deja caer su almuerzo al suelo. ¿Qué harías?

Es importante que los estudiantes estén bien alimentados durante el día, para que puedan alcanzar sus metas académicas. A veces, los estudiantes pueden dejar caer su almuerzo al suelo, dejándolos sin nada para comer. Los directores y gerentes de contratación quieren asegurarse de que los candidatos a asistentes de almuerzo sepan cómo manejar esta situación, para que todos los estudiantes estén bien atendidos durante la hora del almuerzo. En su respuesta, hable sobre la política de la escuela si la conoce, o comparta lo que haría si no está seguro de cuál es la política de la escuela:

Ejemplo: “Sé lo difícil que puede ser para los niños cuando se les cae la bandeja del almuerzo. No solo los mira todo el comedor, sino que a menudo pierden una buena porción de su comida.

Revisé la política de la escuela en línea y vi que hay un fondo específico para ayudar a los estudiantes a comprar un nuevo almuerzo en estos casos. Si un estudiante deja caer su almuerzo, lo ayudaría a limpiarlo y llamaría a mantenimiento si fuera necesario. Luego, los acompañaba de regreso a la fila del almuerzo y le explicaba al cajero lo que sucedió, para que pudieran registrar la compra de manera adecuada”.

¿Qué harías si los estudiantes comenzaran a tirar comida?

Las peleas de comida pueden ocurrir y ocurren en las cafeterías escolares, por lo que el personal de contratación de la escuela generalmente busca candidatos capaces de manejar el caos a gran escala. Cuando responda, use el método STAR para compartir cómo manejó una pelea por comida en el pasado o qué podría hacer en una pelea por comida hipotética:

Ejemplo: “Las peleas por comida pueden ser desastrosas si no se abordan de inmediato. En mi último puesto, solo tuvimos un intento de pelea por comida, pero el equipo de la cafetería pudo contenerla rápidamente.

Tan pronto como vi a un estudiante arrojar el primer trozo de comida, inmediatamente llamé a un administrador cuando me acerqué al estudiante. Les pedí que empacaran su almuerzo y los envié a la oficina principal para que terminaran de comer. Todo el resto del personal de apoyo en la cafetería se acercó a sus mesas asignadas e indicó a los estudiantes que dejaran de hablar durante cinco minutos. El subdirector llegó y dio una conferencia a los estudiantes sobre el comportamiento adecuado a la hora del almuerzo y las posibles consecuencias de tirar comida y participar en una pelea de comida. No tuvimos ningún problema el resto del año”.

¿Qué harías si te enfermaras en medio de tu turno de almuerzo?

Trabajar con niños requiere atención y concentración constantes. Cuando los maestros o el personal de apoyo se enferman o necesitan abandonar la escuela por una emergencia, es imperativo que la persona que se va conozca los canales y procedimientos adecuados para garantizar la seguridad y la supervisión de los estudiantes. Cuando responda a esta pregunta, consulte las políticas o procedimientos que conoce para la escuela. Si no sabe cuáles son, use su juicio para dar una respuesta que respalde su salud y bienestar y la seguridad de los niños:

Ejemplo: “Como supervisor de estudiantes, sé que es imperativo que los estudiantes tengan a alguien que los vigile en todo momento. Si me enfermara en medio de mi turno, primero determinaría cuánto tiempo más se necesitaría para la supervisión directa y si podría durar tanto tiempo. Si pudiera, esperaría hasta que mi última clase saliera de la cafetería y luego iría a hablar con la oficina principal para salir temprano. Si tuviera que irme de inmediato, llamaría a un administrador para que se hiciera cargo del resto de mi turno y salir solo una vez que llegaron a la cafetería”.

Tienes poco personal durante el almuerzo. ¿Cómo garantizan la seguridad y la protección de los estudiantes?

A veces, puede haber múltiples ausencias del personal que resulten en una escasez de supervisión en la cafetería. Los gerentes de contratación y los directores quieren asegurarse de que pueda resolver problemas y adaptarse según sea necesario para garantizar la seguridad de los estudiantes. En su respuesta, comparta un posible plan de cobertura que podría usar en esta situación:

Ejemplo: “Sé que a veces es difícil encontrar sustitutos o cobertura para tareas como la hora del almuerzo y el recreo. Si me entero temprano en el día que no tendremos la cobertura adecuada para el almuerzo, le avisaría a la oficina principal y vería si algún administrador o los maestros podrían proporcionar supervisión para asegurarse de que tengamos suficientes adultos en el salón para observar y apoyar a los estudiantes”.

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